專(zhuān)注語(yǔ)言訓練和社交提升
全國自閉癥、言語(yǔ)障礙、發(fā)育遲緩、智力落后兒童定點(diǎn)康復救助機構
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聯(lián)系人：董老師
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1、游戲法
游戲可以讓自閉癥兒童學(xué)習成人的人際交往技巧和經(jīng)驗，培養其主動(dòng)與人交往的能力，讓孩子愿意跟你玩游戲，就是孩子建立人際關(guān)系的關(guān)鍵一步，他們在玩游戲的過(guò)程中會(huì )增進(jìn)彼此之間的友誼，從而增強自己的反應能力。
2、同步行動(dòng)法
訓練自閉癥孩子的老師不能只讓其一人在那里做游戲，即使他很不愿意理睬訓練者，那么訓練者也應該主動(dòng)尋找接近的機會(huì )，找到他喜歡的話(huà)題去接近他。達到訓練雙方在訓練過(guò)程中的和諧。
3、情境法
要在訓練過(guò)程中創(chuàng )設一定的情景，引起兒童的注意，并進(jìn)行角色演練，使其逐漸學(xué)會(huì )目標情景下的內容。比如說(shuō)，對于喜歡聽(tīng)音樂(lè )的兒童來(lái)說(shuō)，可以在開(kāi)始訓練之前先放一段音樂(lè )引起他的注意，讓他在這種情境中演習某種技能，并給予一定的角色任務(wù)。
