自閉癥兒童的情緒特點(diǎn)和表現是怎樣的呢？

與普通孩子相比，自閉癥兒童情緒發(fā)育的特點(diǎn)如下：情緒體驗較為簡(jiǎn)單，情緒出現得晚，如情緒體驗，主要以快樂(lè )、惱怒、悲傷及恐懼等簡(jiǎn)單情緒為主；而內疚、尷尬、羞愧、驕傲等情緒卻表現得少。其次是情緒控制不良，爆發(fā)頻繁，方式簡(jiǎn)單，情緒程度激烈。但有時(shí)孩子的情緒問(wèn)題又表現得無(wú)針對性，常常會(huì )“莫名其妙”的哭笑、發(fā)脾氣。而自閉癥兒童的短暫情緒情感體驗很難轉化成心境和情感。對于一些認知功能較差的孩子來(lái)說(shuō)，一些單純的生理反應也會(huì )引起強烈的情緒變化，這樣的情緒往往與的感受不相關(guān)。

針對自閉癥兒童的情緒特點(diǎn)和表現，我們要做好預防工作，減少不良情緒的產(chǎn)生

如果孩子的不良情緒表現頻繁，家長(cháng)應嘗試觀(guān)察和總結孩子容易出現不良情緒表現時(shí)的種種外在因素，盡量減小或避免這類(lèi)容易誘發(fā)不良情緒的外在因素對孩子的影響。如去公共場(chǎng)合前，先和孩子做一個(gè)較好的溝通，讓孩子有足夠的心理準備；如選擇干發(fā)帽代替孩子害怕的吹風(fēng)機，幫孩子弄干頭發(fā)；如在孩子沒(méi)有接受氣球前，先盡量避免在不易控制孩子情緒失控的場(chǎng)合讓其接觸氣球等。此外，還可以在家庭教學(xué)環(huán)節中采用一些社交故事，幫助孩子理解及學(xué)會(huì )如何面對易導致其產(chǎn)生不良情緒的一些處境。

復雜情緒出現得晚，往往會(huì )影響自閉癥兒童學(xué)會(huì )根據不同的場(chǎng)合調節自己簡(jiǎn)單的情緒表現。孩子溝通及表達能力的落后，會(huì )造成無(wú)法將自己的情緒感受以恰當的方式進(jìn)行表達。當家長(cháng)幫助孩子將他的恐懼用語(yǔ)言表達出來(lái)，表達就在一定程度上取代了哭鬧、叫喊，隨后告知了他合理的處理方式，他的恐懼情緒得到緩解。很多時(shí)候家長(cháng)不了解孩子鬧情緒的原因，或是不知道如何采取恰當的引導方式，這些都會(huì )讓孩子“莫名其妙”地哭笑、發(fā)脾氣，甚至錯過(guò)了一些將情緒情感體驗轉化成心境和情感時(shí)機。